2021.10.27
教學督導工作動態(tài)
學院于2021年10月27日，在科技樓909會議室召開2021-2022學年第1學期期中教學工作例會。
學院領導、教學督導組成員、專業(yè)教研室主任和部分教師參加了教學督導期中工作例會，會議由教學副院長主持，各專業(yè)教研室主任匯報了近期教學教研、學生技能競賽、畢業(yè)生頂崗實習等工作開展情況，教學督導組反饋開學以來線上線下教學督導工作信息，對督導工作中發(fā)現(xiàn)的問題提交與會交流。
教學副院長通報了上級督導部門關于近期教學督導意見反饋、近期教學工作安排，及10月24日南京航空航天大學材料科學與技術(shù)學院實驗室爆炸事件、10月25日、27日對學院實驗室專項安全檢查情況，布置了第四季度校園安全隱患大排查大整治工作安排，會議強調(diào)了二級學院教學督導工作、安全工作的重要性，分析和總結(jié)近期教學督導工作，對下一階段教學重點工作做了布置。
會議傳達了上級部門的期中教學督導工作檢查的通知，并做了部署，細分任務、責任到人，要求認真按照《二級學院教學督導方案及執(zhí)行標準》，自查日常教學督導材料，迎接期中教學督導工作檢查。
教學工作信息
1、教務處關于關于2021-2022學年第一學期期初、中教學檢查的通知
為全面了解本學期教學運行情況，促進各教學單位加強日常教學管理，規(guī)范教學運行，提升教學質(zhì)量，學院將于第十周周三（11月10）開展期初（新生）、期中（老生）教學檢查工作。請各二級學院做好教學自查工作，檢查評分表附后，具體清單另發(fā)。
為加強教師隊伍建設，弘揚高尚師德，激勵先進，充分展示我校教師風采，樹立一批全院教師的楷模，全面提高教育教學質(zhì)量，學院擬開展首屆“教學標兵”遴選，具體活動方案待發(fā)布。為做好教學標兵評選，由各二級學院內(nèi)先行開展公開和示范觀摩課活動（每個專業(yè)至少1名專任教師需在二級學院開展公開觀摩或示范課程，過程性材料備查）；另按本學院專任教師數(shù)推薦10%-15%比例的理論課或理實一體化課教師、實踐教學課至少推薦1名專任教師（實驗指導教師）參加學校示范課遴選，后續(xù)教學標兵候選人將優(yōu)先在全校開示范課的教師中遴選。各二級學院推薦人選表（附件4）請與11月15日前提交至2984846865@qq.com。
教學督導工作反饋
1、教師日常教學中遵守政治紀律情況和意識形態(tài)問題的監(jiān)督檢查情況
(1)學院加強師德教育，重點加強社會主義核心價值觀教育，重視理想信念教育、法制教育，促使我院教師忠誠教育事業(yè)，履行教師職責，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
(2)學院要求教師應于課前做好教學方案，并于課表規(guī)定的時間之前進入教室，做好講課準備。授課期間應精力集中，認真講授和組織教學活動，完成教學任務。
(3)學院要求教師要堅持課堂講授守紀律、公開言論守規(guī)矩，在所有教育教學活動中，都不得出現(xiàn)違背黨和國家大政方針、違背憲法法律、危害國家安全、破壞民族團結(jié)等言行。
從日常教學督查信息反饋，我院教師能夠履行教師職責，在日常教學中遵守政治紀律，無意識形態(tài)問題。
2、教務處關于二級教學管理和督導工作反饋
本學期開學以來，我校嚴格按照常態(tài)下疫情防控的要求，做好線上教學資源建設和使用工作，保證線上教學隨時啟動、線上線下隨時切換。隨著2021級新生入學報到，學院各年級線下教學現(xiàn)已全面展開，校、院兩級督導不斷加強日常督導力度及頻度，創(chuàng)新督導方法，整體教學秩序穩(wěn)定，教學工作運行良好，但通過督導也發(fā)現(xiàn)教風、學風仍存在的一些問題，提出加強二級教學管理督導通知如下：
（1）加強教師授課規(guī)范。個別教師授課時著裝隨意、未佩戴?；眨ɑ驋炫疲?、教姿不規(guī)范、“踩點”上課、花過長時間考勤等；線上教學時只用單一的語音或Q群打字教學，教學資源缺乏，沒有展示共享學生的PPT課件；未嚴格按授課計劃進程教學等。要求任課教師應為人師表、以身作則，應于正式上課前提前充裕時間進入教室進行課前準備，要注重儀容儀表，教態(tài)良好，言行文明，上課期間不隨意離開教室、接打電話或做與授課無關的事情，不得隨意調(diào)整教學進度、教學內(nèi)容，線上教學也應保障最基本的教學資源，嚴格遵守學院課堂教學行為規(guī)范，營造“有序、嚴謹、和諧”的課堂秩序。
（2）加強課堂學生管理。部分教師課堂組織與管理不到位，正式上課前未引導學生手機入袋，學生上課刷手機、睡覺現(xiàn)象較多；上課穿拖鞋進教室、特別帶早餐進教室現(xiàn)象普遍；學生集中在后排、旁列就坐致前排大面積空檔；學生上課不帶教材或指導書、不做筆記情況屢有發(fā)現(xiàn)；另外，學生存在上午第一節(jié)下課后補吃早餐致第二節(jié)課遲到，課程首節(jié)課點完名后中途脫課早退等。要求任課教師應嚴格課堂管理，禁止學生上課穿拖鞋、帶早餐進教室；除課程需要外學生手機一律入袋，教師應采用靈活多樣的教學方法，提高學生學習興趣，創(chuàng)新課堂管理方式，對學生實時動態(tài)管理，確保高效課堂教學。
（3）嚴格調(diào)停課管理。調(diào)停課務必根據(jù)學校相關規(guī)定嚴格履行OA教學網(wǎng)絡系統(tǒng)申請審批手續(xù)，督導過程中發(fā)現(xiàn)個別課程調(diào)停課手續(xù)辦結(jié)時間離原計劃時間太緊，易造成通知相關教師及學生時疏漏。要求各二級院要重視并嚴格執(zhí)行調(diào)停課管理制度，確因特殊緊急情況，可以先經(jīng)課程管理單位同意后，后行補辦手續(xù)，絕不允許教師私自調(diào)停課。
（4）“錯峰上課”“錯峰就餐”按時上下課。疫情防控常抓不懈，因疫情防控需要實施的“錯峰”目前發(fā)現(xiàn)有少數(shù)課程特別下課時間較為隨意，“錯峰”的第二批次課程上、下課時間因不宜再通過鈴聲提醒，需由任課教師自行把握好上課班級的上下課時間，故任課教師應調(diào)準本人的手表、手機等時鐘設置，與北京時間的誤差原則上應在30秒內(nèi)，杜絕少數(shù)教師借防疫“錯峰就餐”之名隨意提前下課現(xiàn)象。
（5）規(guī)范教室管理。本學期全部教室已分配包干至相關二級學院管理，督查中發(fā)現(xiàn)有教室因二級學院間教室分配調(diào)整后交接溝通不暢造成開門不及時現(xiàn)象；教室入口處課程表未及時更新；另外教室普遍存在無課、無人時風扇持續(xù)運轉(zhuǎn)、燈光常亮狀態(tài)；每次課后教室桌面、抽屜留下飲料瓶、打包早餐的白色塑料垃圾等未能及時清理等現(xiàn)象嚴重；門桌椅破舊損壞等。要求各二級學院完善教室管理機制，采取“專人管理+上課班級動態(tài)管理”等措施杜絕上述現(xiàn)象，問題課桌椅、門窗玻璃等應及時報修，確保教學場所有序規(guī)范、衛(wèi)生整潔，安全安靜。
（6）加強學生校園文明行為規(guī)范。學生雖然到課率較高，但遲到、穿拖鞋、帶早餐進教室等現(xiàn)象較突出；教學樓洗手間邊上的樓梯走道或教學樓相對邊角的位置不時發(fā)現(xiàn)成小堆的煙頭；督導執(zhí)行勸導工作時有的學生態(tài)度隨意不配合，沒有基本的禮儀規(guī)范，甚至虛報專業(yè)姓名等。要求各二級學院輔導員、班主任等會同任課教師加強對學生日常行為規(guī)范教育，同時充分發(fā)揮二級學院學生自律會的勸導作用。
（7）加強對“新教師”的指導和培訓。通過督導及學校說課、教學比賽情況的反饋發(fā)現(xiàn)，有的新入職教師、新外聘或兼職教師即“新教師”對教學文件及其教學要求和基本環(huán)節(jié)規(guī)范仍不甚了解，特別對課程標準沒有吃透，教學方法教學組織單一，未嚴格按課程考核與評價管理規(guī)定執(zhí)行等。各教學單位要加強對“新教師”的培訓、指導和管理，全體教師要掌握學校教學相關制度和規(guī)定，多形式深入開展教研交流活動，規(guī)范教學環(huán)節(jié)，確保教學質(zhì)量。
（8）加強聽課組織管理。督導中發(fā)現(xiàn)，雖然二級學院都建立了本學院的聽評課制度，但有的存在形式化現(xiàn)象，為聽而聽，為完成任務而聽，重聽輕評且不反饋，將“隨堂”聽課簡單理解成“隨意”聽課，聽課制度落實不到位，起不到聽課應有的督查、指導、交流提升的作用。各教學單位及職能部門應切實執(zhí)行學校及二級學院的督導聽課制度，組織督導專家團隊通過覆蓋全體教師的隨堂聽課查課（實時線上或線下，回查教學視頻等），結(jié)合重點專項聽課（聽課對象主要為新進教師、外聘和兼職教師、職稱升評教師、上學期聽課評價較低的教師等），同時加強實踐類課程督查聽課力度，做到：督導聽課覆蓋面大和均衡有序；將督導聽課細分為評價性、指導性、示范觀摩性等類型，客觀評價、有督有導、教研交流，及時發(fā)現(xiàn)并反饋教學中出現(xiàn)的問題，不斷挖掘我校教師教學中的亮點和特色，打造一支示范引領的“教學標兵”隊伍，保障課堂教學質(zhì)量全面提升。
各二級學院應充分發(fā)揮二級學院教學督導主體作用，抓過程管理，抓制度落實，抓質(zhì)量提升。重視教學常規(guī)管理工作過程的督查，重教學秩序、教學質(zhì)量、教學效果的督查。創(chuàng)新完善本學院二級督導相關制度，細化落實具體督導措施，把教風學風建設作為一項大事常抓不懈，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好整改工作。校院兩級督導檢查情況將不定期就發(fā)現(xiàn)問題全校通報并計入督導工作考核，并視問題情況按學院教學事故認定及處理辦法等制度規(guī)定嚴格執(zhí)行，切實做到強教風、優(yōu)學風。